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lunes, 27 de marzo de 2017

¡Unidos, apoyamos la paz!

¡UNIDOS, APOYAMOS LA PAZ!  *

(Discurso pronunciado el jueves 25 de agosto de 2016)

“Entre los hombres, así como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz”
Benito Juárez
(Estadista Mexicano)


Hace sólo unas horas, fue firmado en La Habana (Cuba) El Acuerdo Definitivo entre el gobierno nacional, en cabeza de Juan Manuel Santos Calderón, y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – FARC.  El apoyo directo de países como Cuba, Noruega, Chile y Venezuela, además de otros importantes respaldos, ha sido crucial durante todo el proceso.

Fueron muchos los avatares que hubo que superar, los egos que moderar, las discusiones que realizar, los ímpetus que sosegar y los ataques que vencer, durante ésos tres años, 10 meses y ocho días de duración de los diálogos, para alcanzar un documento definitivo y concluyente, que si bien es cierto no logró conciliar todas las posturas, sí generó la confianza suficiente para seguir adelante construyendo nación y país desde otros escenarios y en nuevos contextos.

Hace ya más de 60 años, recién asesinado el valioso dirigente liberal, radical y popular, Jorge Eliécer Gaitán, se empezaron a incubar movimientos rebeldes e insurgentes que intentarían desafiar el statu quo de quienes detentaban el poder y de quienes, bajo una evidente comodidad económica, poseían la tierra y controlaban la incipiente producción nacional.


También hace más de 60 años, nuestros campesinos y nuestros aborígenes serían los principales miembros de tal accionar.  Un poco más tarde, con decidido ahínco, importantes sectores sociales, académicos y confesionales se unirían a la lucha y le darían otro rumbo al movimiento insurgente en Colombia.  Se fundarían las FARC (1964), el movimiento guerrillero más antiguo del mundo y, poco tiempo después, otros movimientos rebeldes como el ELN, el Quintín Lame, el EPL, el M19 y otros.

Un conflicto social y armado de insospechadas consecuencias comenzaría a hacerse camino y a generar respuestas cada vez menos respetuosas de los derechos humanos por parte de la fuerza pública.


Pasado algún tiempo, otros actores llegarían al “teatro de operaciones”: El Paramilitarismo y el Narcotráfico.  Ya para dicha época el conflicto habría tomado visos de holocausto. No se respetaba absolutamente nada; la degradación era total.  Y dos décadas marcarían al país para siempre: los años ochenta y noventa.

¿Qué se ha venido negociando en La Habana?

Cinco grandes temas han abarcado toda la atención: 1º)  Una política de desarrollo agrario integral que tiene como centro el asunto del acceso y uso de la tierra; 2º) La participación política, que tiene como objeto la posibilidad de acceso al poder, por vías pacíficas, de quienes antes empleaban las armas; 3º) Fin del conflicto, cuyo principal propósito es el cese al fuego y de hostilidades bilateral y definitivo;  4º) La solución al problema de las drogas ilícitas, que tiene como objetivo principal los programas de sustitución de cultivos de uso ilícito; 5º) Las víctimas, cuyo fundamental propósito es resarcir a las víctimas del conflicto social y armado en el país; y 6º) La implementación, verificación y refrendación de los acuerdos, cuya meta esencial es legitimar y volver realidad todo lo acordado…Y es el momento en el que estamos.


¿Es la paz una necesidad histórica?

Pensamos que sí.  Pues son ya demasiados años esperando por la calma, la justicia social y la tranquilidad, que nos permitan hacer de Colombia un país mejor; justo, incluyente, soberano, libre y feliz.   Creemos que es prácticamente imposible el desarrollo humano y social en un Estado signado por la guerra y la violencia desmedidas.


¿La educación juega algún papel en el camino hacia la paz?

También estamos convencidos, que la paz que se está tratando de alcanzar a través de los acuerdos antes mencionados, y posiblemente refrendados por medio del plebiscito en las urnas el próximo 2 de octubre, no puede prescindir de los procesos educativos para orientarse, promoverse y consolidarse;  pues dichos acuerdos no son el fin de un camino, sino el inicio de un gran propósito, en el cual está inmersa toda la sociedad colombiana (incluidos sus detractores).

La escuela es centro de conocimiento y de saber, es comprobable territorio de paz y convivencia y es zona de proyección para la vida individual y colectiva. 

Las escuelas son quizás los mayores laboratorios de paz existentes en el país (Como diría el famoso sociólogo Orlando Fals Borda) y son además los escenarios que permiten la consolidación de valores de nuestros niños, niñas y jóvenes.  Valores fundamentales como el respeto, la justicia, la solidaridad, la honestidad, la responsabilidad, la persistencia, entre otros, contribuyen indiscutiblemente al alcance de altos niveles de convivencia y por ende a construir paz.

La escuela es también un laboratorio de encuentros permanentes entre culturas, entre géneros, entre etnias, entre credos, entre visiones del mundo.   Desde allí, como en ninguna otra parte, se trabaja diariamente por una Colombia distinta, por una Colombia en paz.


Estamos seguros que con un laboratorio de tales características y proporciones, por medio de la unidad en la diversidad, estamos apoyando la paz;  una paz que apenas comienza, pero que era necesario tramitar. Una paz difícil, pero no imposible.  Una paz estable y duradera.

¿Somos apologistas de la refrendación?

No. Creemos, como lo consideran 12 de los 13 partidos políticos del país, que la paz va más allá de los acuerdos de La Habana y de los diálogos con las FARC, pero que no da más espera para empezar a hacerlos realidad.  La guerra es el más cruel y abyecto de los actos humanos,  y quienes soterrada o abiertamente la defienden, no son más que viles empresarios de la muerte;  sepultureros de los derechos humanos, la dignidad y la cultura; asesinos del porvenir.



Sin ambigüedades, hoy decimos: ¡Unidos, apoyamos la paz! ¡Muchas gracias!



Jorge Isaac López López  *
 Docente
 
Vocero Redepaz
Vocero  SER - FECODE
Twitter:   @jorgeisaac342
http://plantierra.blogspot.com

(cc) 2016 

martes, 31 de marzo de 2015

Consulta POLO Listas 1 y 10

Buen día a todos y todas.

Discurso Jorge Isaac López López, Encuentro Nacional POLO PAZ
Bogotá, marzo de 2015

La democracia colombiana es bastante frágil, máxime si se analiza la manera como los partidos políticos, que son las columnas vertebrales que deben garantizar dicha democracia, no la practican a su interior.

El POLO DEMOCRÁTICO ALTERNATIVO, el partido más joven que tiene #Colombia,  está ad-portas de su IV Congreso Nacional, evento éste que da cuenta de un esfuerzo por parte de todos sus miembros por robustecer la democracia a su interior.  

La actual coyuntura presenta dos vertientes importantes que buscan ganarse el favor popular de sus militantes, activistas y simpatizantes  en las urnas, el próximo domingo 19 de abril.  Por un lado está el Sector MOIR comandado por el Honorable Senador Jorge Enrique Robledo Castillo, que pone en tela de juicio la importancia de los Diálogos de La Habana y no se muestra comprometido con la paz (senador que ha dado importantísimos debates de control político y que ha puesto "el dedo en la llaga" en más de un asunto de interés nacional). Por otro lado, está el Sector POLO Por La PAZ y La Justicia Social (POLO PAZ) que orienta la Ex-alcaldesa (D) de Bogotá y Presidenta del Partido Clara Eugenia López Obregón (Persona que además de haber acometido una importantísima labor en dicha alcaldía, logró recuperar la imagen de dicha administración y salió con un 70% de aceptación hacia la misma. También es valiosísimo indicar que su llegada al POLO favoreció el interés administrativo y financiero superando en más de un 80% el déficit del mismo y lo más importante: recuperó la credibilidad de casi dos millones de colombianos y colombianas en la izquierda democrática durante el intenso ejercicio político como aspirante a la Presidencia de la República y terminó inclinando la balanza en favor de la PAZ hacia la segunda vuelta presidencial). Clara López es una mujer talentosa y capaz, llena de valores y principios y decididamente comprometida con La PAZ de #Colombia.  

Pero La PAZ de Clara López y de POLO PAZ no se circunscribe a los Diálogos de La Habana (como han pretendido hacerlo ver algunos contradictores). La Paz de Clara y de POLO PAZ es una apuesta integral que recoge el sentir de la inmensa mayoría del pueblo colombiano: Una PAZ con Justicia Social; una Paz que cese para siempre los fusiles, que acabe para siempre con las motosierras, que garantice una Educación Pública Universal, Gratuita, de Calidad y con Enfoque Científico, una Salud Universal Accesible y de Altísima Calidad, una Reforma Agraria Integral que propicie transformaciones profundas en la vida de los campesinos y campesinas y que garantice además la seguridad alimentaria, una PAZ que propicie el acceso a la vivienda digna para todos los colombianos, una PAZ que implemente una política intensa de Saneamiento Básico Total y de Alimentación y Nutrición para todos nuestros niños y niñas, una PAZ que propugne por el Pleno y Digno Empleo, una PAZ que busque la Integración Latinoamericana desde la base del RESPETO a la Autodeterminación de los pueblos, una PAZ que defienda permanentemente la Soberanía Nacional y que proteja la Producción Interna, una PAZ duradera y estable, entre otros.  

Como puede verse, la PAZ de Clara López es una PAZ auténtica y hemos venido practicándola desde nuestro propio partido: ¡Unir para cambiar a Colombia!

Por eso hoy, convencido de que Clara López es, de lejos, la mejor opción para alzarse con el triunfo en las elecciones internas, los invito a Votar Así:

Miembros Principales Lista Nacional No. 10 

-Tarjetón Nacional:    Lista   No.   10      (Clara López)
(Integrada por:
Iván Cepeda, Senador 
Senén Niño, Senador
Alirio Uribe, Rep. Cámara                                                      
Víctor Correa,  Rep. Cámara
Celio Nieves, Concejal de Bogotá
Gloria Cuartas, Ex-Alcaldesa
Entre otros)
(Con la presencia Regional de la Líder Ana Lucía Marín Escudero, Vice-presidenta del Comité de Trabajo Político y Social "Orlando Fals Borda" de Risaralda)

-Tarjetón Territorial Risaralda:   Lista   No.  1  (Jorge Isaac López López)
(Integrada por: 
Nelson Camilo Caicedo Portilla, Docente y Líder Social y Empresarial
Nidia Ospina Castaño, Ex-Docente, Líder Comunitaria y Microempresaria
Angie Paola Taborda Cano, Líder Juvenil
Jorge Iván Pulgarín Ramírez, Docente, Líder Social
Anyela Patricia Escobar Castaño, Líder Juvenil
Sonia Amparo Marín Calderón, Líder Comunitaria
Andrés Ignacio Ospina Ospina, Líder Comunitario
David Felipe Caicedo Hidalgo, Líder Juvenil
Jhon Jairo Galvis Gómez, Líder Social y Empresarial
Tatiana Escudero Cardona, Líder Juvenil Universitaria)


Lista No.  1    Risaralda

Marca POLO   1 (Tarjetón POLO Pequeño, Risaralda)

                                         Marca POLO   10 (Tarjetón POLO Nacional)

Gracias a todos y todas por su importante y valioso apoyo.  


Para propuestas o ideas respecto de apoyo masivo comunicarse a:

Teléfonos:

321-6260799 / 311-3919938 / 321-8611829 

Correos Electrónicos:

jorgeisaac342@yahoo.es     ó     lumaes50@hotmail.com  


Para terminar l@s invito a ver Discurso 1º de Mayo Jorge Isaac en Pereira (c) 2013 

















lunes, 29 de septiembre de 2014

Agua, vida y justicia


Vista de la Laguna del Otún (Base de la riqueza hídrica de Pereira)

Agua, vida y justicia

Desde hace algún tiempo venimos asistiendo a una terrible realidad: el agua, que ha sido desde antaño una riqueza natural para el país y para Pereira, cuyas principales reservas son hoy la Laguna del Otún y el contexto del Parque Nacional de los Nevados, se han vuelto para algunos, nacionales y extranjeros, botín o “joya de la corona”.

Colombia se digna de ser, hoy día, considerada la vigésima cuarta (24ª) potencia hídrica1 y la sexta (6ª) potencia en volumen de agua dulce del mundo2, pero paradójicamente mueren de sed miles de animales en Casanare y La Guajira3.

Si el agua es vida, como todos lo sabemos, fundamental en nuestra alimentación, salud, aseo personal y hasta como fuente de energía ¿Por qué permitir que unos cuántos la vuelvan mercancía?

Ningún pueblo civilizado y culto del planeta pondría en riesgo su existencia, su tranquilidad, dejando que oscuros intereses volvieran un recurso tan valioso para la vida y para la equidad, como lo es el agua, un malsano negocio, una vergonzosa operación comercial.

El Río Otún, cuyo nombre se presume procede de deidades africanas4, ha sido y será fuente de vida y de energía para los habitantes de nuestra ciudad y de gran parte del territorio anexo (léase: municipios vecinos).

No es posible darnos el lujo de permitir que una Ley, una Ordenanza, un Acuerdo o cualquier otro tipo de argucia, lo entregue a manos privadas para que se transforme en dador de tristezas, de muerte. 

Vaya una invitación cordial para todos a exigir de quienes nos gobiernan protección y cuidado de tan valiosa reserva natural y de tan preciado Patrimonio Público, de los pereiranos en particular y los risaraldenses en general.


¡NO, A LA VENTA DE AGUAS Y AGUAS DE PEREIRA!

¡NO, A LA VULNERACION DE LA CUENCA DEL RIO OTUN!


___________________________
(4) La nueva historia de Pereira: Fundación (Zuluaga, 2005, pp. 31-32)





Esp. Jorge Isaac López López
@jorgeisaac342
http://plantierra.blogspot.com
(c) 2014




domingo, 13 de abril de 2014

PAZ

La PAZ es un imperativo en Colombia.
(En la imagen: Lanzamiento de Campaña ¡Clara López, Presidenta! en la ciudad de Pereira, Hotel Movich, viernes 11 de abril de 2014)


Paz
I
Paz dulce y sincera, paz anhelada
pero no la de los rifles, pistolas y escopetas,
sino la de jardines cargados de colores
II
Paz dulce y sincera, paz precisa
pero no la de las balas y gases lacrimógenos
sino la de las aulas críticas y amplias bibliotecas
III
Paz dulce y sincera, paz duradera
pero no la del ataque y las motosierras ensangrentadas
sino la de parcelas gigantes y bonanzas prodigiosas
IV
Paz dulce y sincera, paz elocuente
Pero no la del discurso cargado de falacias y odios viscerales
Sino la del trabajo digno y bien remunerado
V
Paz dulce y sincera, paz firme
pero no la del ataque y el fin de algún partido
sino la del debate serio y muy propositivo
VI
Paz dulce y sincera, paz bonita
pero no la de camiones repletos de reclutas
sino la de nuestros niños jugando y aprendiendo
VII
Paz dulce y sincera, paz segura
pero no la de los ejércitos apuntando hacia su pueblo
sino la de gente noble, ayudando al desarrollo
VIII
Paz dulce y sincera, paz alegre
pero no la de nuestras féminas llorando a sus descendientes
sino la de nuestros abuelos rebosantes de emoción

IX
Paz dulce y sincera, paz ejemplar
pero no la del desperdicio o hurto de riquezas
sino la de Soberanía y transparencia administrativa
X
Paz dulce y sincera, paz sana
pero no la de la muerte en clínicas y hospitales
sino la de la salud… ¡universal y accesible!
XI
Paz dulce y sincera, paz amiga
pero no la de las casas a orillas de las quebradas o en arenas movedizas
sino la de los techos amplios y confortables, propios y seguros
XII
Paz dulce y sincera, paz tranquila
pero no la de las leyes discriminando a algunos grupos
sino la de los acuerdos por la dignidad de todos

XIII
Paz dulce y sincera, paz posible
pero no solo la de firmas, en actas y documentos
sino la de la justicia con equidad y respeto

XIV
Paz dulce y sincera, paz futura
pero no la de organizaciones deteriorando nuestro ambiente
sino la del cuidado y preservación de bosques,
valles, quebradas, cordilleras y nevados
 fauna y flora en todos lados

XV
Paz dulce y sincera, paz real
pero no solo la de Colombia
                                                    sino la del mundo entero.



Poema (1) Ganador del SEGUNDO PUESTO
Concurso Departamental de Poesía SER 46 Años
Sindicato de Educadores del Risaralda
Octubre 17 de 2013
Pereira, Risaralda, Colombia


Esp. Jorge Isaac López López
jorgeisaac342@yahoo.es
@jorgeisaac342
http://plantierra.blogspot.com

(c) 2014

viernes, 24 de enero de 2014

Colombia Soberana (Poema)

La Soberanía reside en la ciudadanía, en el pueblo.

Colombia Soberana

I
Escuché decir que es algo grande,
grande en sus cordilleras y montañas;
montañas de terciopelo, montañas huracanadas

II
Escuché decir que tiene agua,
agua en lagos, ríos y océanos;
océanos de trementina, con discursos de ballenas

III
Escuché decir que tiene pisos,
pisos con microclimas, propicios al producir…
escuché decir que tiene pájaros y mariposas danzantes,
que llenan sus amplios cielos y orquestan muchas mañanas
IV
Escuché decir que en sus montañas, encuentran oro y metales;
metales de muchos usos, metales privilegiados
Escuché decir que en sus dos costas, hay manglares y carbón,
pero que no pueden tocarlos, sus hijos o nacionales

V
Escuché decir que el forastero, ese que habla raro y es tragón,
llévase  todos los días sus riquezas por montón
Escuché decir que tiene zonas, repletas de verde brillante,
pero que pocos conocen y El Estado no es garante

VI
Escuché decir que tiene tierras, fértiles y prodigiosas,
pero quien las aprovecha, nunca las ve…nunca las toca,
escuché decir que en algunas de ellas, siembran palmas africanas
y cultivan alimentos…para mover automóviles
VII
Escuché decir que su gobierno conoce más pa´ fuera que pa´ dentro
y por eso no le importa que hasta pierdan su sustento.
Escuché decir que sus vástagos, son conformes y felices
y es por eso que esa patria, anda toda embolatada

VIII
Escuché decir que su bandera, presenta una tricromía:
una del inmenso oro,  del conocimiento ancestral… ¡de la unidad popular!
otra de las grandes aguas, de las costumbres dañinas… ¡del letargo estatal!
y otra de la fuerte lucha, lucha por la libertad…
¡tergiversada en el tiempo, manipulada además!
IX
Escuché decir que es pluri-étnica y hasta multi-cultural,
que aunque todos viven juntos, no se han reconocido,
que su buen nombre se debe dizque a un gran descubridor,
que empezó a acabar con su cultura, sus riquezas, su pudor
X
Escuché decir que en su corta historia, ha tenido malos gobiernos;
Unos por torpes negociantes, otros por ignorantes bribones,
Unos por esquizofrénicos y otros por su lento proceder

XI
Escuché decir que merece otro futuro
y que lo quiere construir
con gente nueva y valiente,
con gente de aquí y de allí

Poema (1) Ganador del SEGUNDO PUESTO
Concurso Departamental de Poesía SER 46 Años
Sindicato de Educadores del Risaralda
Octubre 17 de 2013
Pereira, Risaralda, Colombia


Esp. Jorge Isaac López López
jorgeisaac342@yahoo.es
@jorgeisaac342
http://plantierra.blogspot.com

(c) 2013

martes, 27 de marzo de 2012

Intimidación Escolar o Bullying


Introducción
Un alto porcentaje de niñ@s y adolescentes en Colombia de diferentes niveles socio-económicos y ambos géneros, han participado en situaciones de intimidación.
Un dato preocupante, porque la intimidación desarrolla un ambiente inseguro en la escuela y puede traer graves consecuencias a largo plazo.
Para  poder actuar y evitarla es necesario conocer cuándo hay intimidación en los espacios escolares.
.
¿Qué es?
La Intimidación Escolar o Bullying es cualquier forma de maltrato, ya sea psicológico, verbal o físico, que se produce entre escolares de forma repetitiva durante un período de tiempo determinado.
También se le conoce con los nombres de Matoneo, Mobbing, Acoso Escolar o simplemente “Tenérsela Montada a Alguien”.

¿Cómo se manifiesta?
-Hay agresión de una o más personas contra una o más víctimas.
-Esta agresión es sistemática o repetida.
-Hay un desbalance de poder entre quienes agreden y la víctima.

Cuando los agresores:
. Humillan permanentemente a la víctima.
. Se burlan de ella colocándole apodos ofensivos.
. Le quitan repetidamente las pertenencias.
. La excluyen sistemáticamente de los juegos, trabajos en grupo y demás actividades.
. Le inventan chismes para empeorar su imagen frente a sus compañer@s.
. Envían mensajes ofensivos de ell@s por internet u otros medios.
. Golpean a su víctima reiteradamente o amenazan con hacerlo.

¿Cómo saber si en un grupo hay intimidación?
*¿Todos los niñ@s tienen amigos?

*¿En el salón se la tienen montada a alguien?
*¿Todos tienen con quien jugar en el descanso?
*¿En el curso hay alguien a quien molestan constantemente?
*¿En el curso hay alguien que “se la monta a otros”?

¿Cómo podemos enfrentarla?

-HAY QUE   EVITARLA -
Sin lugar a dudas, la Práctica Permanente de los Valores es la mejor forma de hacerlo.  No obstante existen dos valores claves que son: El Respeto y La Fraternidad.  El primero propicia La Convivencia y La Paz, y el segundo mejora la autoestima de todos los miembros de la comunidad educativa y sienta las bases de una sociedad justa.

El valor social de actuar
-Aprender a frenar situaciones de intimidación es muy importante en la formación de la personalidad moral y en el desarrollo de valores de los estudiantes.
-La sociedad actual está llena de ejemplos de situaciones en las que se hace daño a otros y en las que los testigos, que podrían frenar situaciones, se quedan indiferentes.

Consecuencias de la intimidación
----Para los intimidadores:

.Desarrollo de otras conductas antisociales.
.Desarrollo de comportamientos violentos.
.Tener riesgo de involucrarse más fácilmente con pandillas.


----Para las Víctimas:
.Pérdida de motivación para ir al colegio.
.Bajo rendimiento académico.
.Desarrollo de conductas agresivas.
.Deseos de venganza.
.Pérdida de amistades.
.Baja autoestima.
.Ansiedad.
.Depresión.
.Riesgo de Suicidio.

¿Qué pasa en el mundo? 
*En Noruega se estimó para el año 1983 que uno de cada siete niñ@s estaba implicado en problemas de intimidación como agresor o víctima.
*En Estados Unidos, para el año 2005, el 28% de estudiantes entre 12  y 18 años de edad reportaron haber sido víctimas de intimidación en el colegio.

¿Qué pasa en Colombia?

En nuestro país este fenómeno también es muy frecuente. La prueba SABER  aplicada en el 2005 para estudiantes de 5º y 9º grados de  todo el país evidenció altas tasas de intimidación así:
-El  22% ha sido víctima de intimidación.
-El 21% ha intimidado.
-El  53%  ha presenciado situaciones de intimidación en su clase.

¿La intimidación ocurre sólo en secundaria?
No. Desde el preescolar puede presentarse la
intimidación. Los pequeños pueden ser muy
agresivos y crueles, pero también son los que
más fácil pueden aprender a no maltratar a
otros y defenderse sin agresión.

Asertividad

“expresión de una sana autoestima”

un docente asertivo se preocupa por conservar la calidez y el afecto, al tiempo que
conserta normas y límites con sus estudiantes, lo que ayuda a  prevenir los comportamientos agresivos y la intimidación.
----El tema de la intimidación…

¿es problema del colegio?

¿De los padres de familia?

¿De los estudiantes?

¡Todos tenemos que aportar para evitar la intimidación!
::::::::::::::::::
Autores:
Esp. Esperanza Giraldo Ramírez (I.E. “Remigio Antonio Cañarte”) 

Esp. Luis Herney Rendón Arboleda (C.E. “Juan XXIII”)
Esp. Jorge Isaac López López (I.E. “Sofía Hernández Marín”)

Contáctanos:
panchita-221@hotmail.com

luher10116@hotmail.es
jorgeisaac342@yahoo.es



© 2012







Algunos estadounidenses son estúpidos...